آملي لاريجاني : نيازمند فضلايي هستيم كه انديشه نو توليد كنند 6 خرداد- 94
این آخوند جوادی آملی لاریجانی که فامیل نزدیک شیخک محمدصادق لاری جانی رهبرانتصابی ودست
نشانده ی قوه فاسدقضاییه است تصور کرده
است که همگان همچون خودش دچارفراموشی حافظه تاریخی شده یا
ناشی دچار عدم قدرت درک وفهم وشعور شده ونمی دانند عملکرد وی و آخوندهای حوزوی خامنه ای
و سایر اخوی های بچه آخوند شیخ محمدصادق لاری جانی چیست که نسخه تجویز کرده
نیازمند فضلایی هستیم که اندیشه نو تولید کنند . یعنی این فضلا باید اگر نه همسو
با خلخالی وجنتی و خامنه ای ومصباح
وخودش که همسو با شیخ محمدصادق لاری جانی
و اخوی اش محمدجواد لاری جانی باشند که آشکارا مدافع سنگسار واعدام می باشد
.
آيين اختتاميه پنجمين جشنواره علامه حلي حوزه علميه استان تهران با حضور آيت الله آملي لاريجاني رئيس قوه قضائيه در مجتمع فرهنگي شهيد بهشتي برگزار شد.
آيين اختتاميه پنجمين جشنواره علامه حلي حوزه علميه استان تهران با حضور آيت الله آملي لاريجاني رئيس قوه قضائيه در مجتمع فرهنگي شهيد بهشتي برگزار شد.
به گزارش خبرگزاري حوزه، آيت الله صادق آملي لاريجاني در اين مراسم با ابراز خرسندي از فعاليت هاي پژوهشي در حوزه، گفت: وجود طلاب و فضلاي موفق در حوزه هاي علميه قم و تهران آينده روشني را نويد مي دهد.
وي با اشاره به اهميت کار پژوهشي، خطاب به مديران و اساتيد حوزه گفت: اولين قدم در اين راستا شناخت استعدادها است، چرا که استعدادهاي طلاب بسيار متنوع است و چون ما نمي توانيم همه استعدادها را با برنامه اي مشترک مديريت کنيم، لذا بايد استعدادها را به تفکيک موضوع، شناسايي کرده و همين امر مقدمه اي مهم در شروع کارهاي پژوهشي است.
رئيس قوه قضاييه با تاکيد بر تخصصي کردن ساختار آموزشي حوزه هاي علميه، افزود: ما نيازمند فضلايي هستيم که انديشه هاي نو توليد کنند، نيازمند اساتيد بزرگ هستيم که مطالب علمي را به خوبي تقرير کرده و همچنين طلاب توانمندي که بتوانند به تبليغ معارف علمي و انديشه اي بپردازند، بنابراين همه اين موارد نيازمند تحصصي کردن رشته هاي حوزوي است، و لذا توصيه مي کنم بحث تفکيک کارهاي پژوهشي در برنامه ريزي مديران و مسئولان امر قرار گيرد.
بر اساس اين گزارش، در جشنواره پنجم، از 1520 اثر ارسالي دبيرخانه جشنواره، 730 اثر متعلق به حوزه هاي خواهران و 790 اثر از برادران طلبه بود که از اين تعداد، 210 اثر از حوزه خواهران و 169 اثر از حوزه برادران به مرحله نهايي راه پيدا کرده و طي دو مرحله ارزيابي تفصيلي،27 اثر برگزيده و شايسته تقدير شناخته شدند.
سخنراني حجت الاسلام رشاد رئيس شوراي مديريت حوزه علميه استان تهران و حجت الاسلام غفوري مدير حوزه علميه استان تهران، ارائه گزارش دبير جشنواره و تجليل از برگزيدگان از ديگر برنامه هاي اين مراسم بود.
آيين اختتاميه پنجمين جشنواره علامه حلي حوزه علميه استان تهران با حضور آيت الله آملي لاريجاني رئيس قوه قضائيه در مجتمع فرهنگي شهيد بهشتي برگزار شد.
آيين اختتاميه پنجمين جشنواره علامه حلي حوزه علميه استان تهران با حضور آيت الله آملي لاريجاني رئيس قوه قضائيه در مجتمع فرهنگي شهيد بهشتي برگزار شد.
به گزارش خبرگزاري حوزه، آيت الله صادق آملي لاريجاني در اين مراسم با ابراز خرسندي از فعاليت هاي پژوهشي در حوزه، گفت: وجود طلاب و فضلاي موفق در حوزه هاي علميه قم و تهران آينده روشني را نويد مي دهد.
وي با اشاره به اهميت کار پژوهشي، خطاب به مديران و اساتيد حوزه گفت: اولين قدم در اين راستا شناخت استعدادها است، چرا که استعدادهاي طلاب بسيار متنوع است و چون ما نمي توانيم همه استعدادها را با برنامه اي مشترک مديريت کنيم، لذا بايد استعدادها را به تفکيک موضوع، شناسايي کرده و همين امر مقدمه اي مهم در شروع کارهاي پژوهشي است.
رئيس قوه قضاييه با تاکيد بر تخصصي کردن ساختار آموزشي حوزه هاي علميه، افزود: ما نيازمند فضلايي هستيم که انديشه هاي نو توليد کنند، نيازمند اساتيد بزرگ هستيم که مطالب علمي را به خوبي تقرير کرده و همچنين طلاب توانمندي که بتوانند به تبليغ معارف علمي و انديشه اي بپردازند، بنابراين همه اين موارد نيازمند تحصصي کردن رشته هاي حوزوي است، و لذا توصيه مي کنم بحث تفکيک کارهاي پژوهشي در برنامه ريزي مديران و مسئولان امر قرار گيرد.
بر اساس اين گزارش، در جشنواره پنجم، از 1520 اثر ارسالي دبيرخانه جشنواره، 730 اثر متعلق به حوزه هاي خواهران و 790 اثر از برادران طلبه بود که از اين تعداد، 210 اثر از حوزه خواهران و 169 اثر از حوزه برادران به مرحله نهايي راه پيدا کرده و طي دو مرحله ارزيابي تفصيلي،27 اثر برگزيده و شايسته تقدير شناخته شدند.
سخنراني حجت الاسلام رشاد رئيس شوراي مديريت حوزه علميه استان تهران و حجت الاسلام غفوري مدير حوزه علميه استان تهران، ارائه گزارش دبير جشنواره و تجليل از برگزيدگان از ديگر برنامه هاي اين مراسم بود.
